据育儿在线 一类孩子的聪明,主要表现在他们的学习上,学习成绩好,考试的分数高。这类聪明的孩子,往往容易被父母和教师所发现和重视。 5 D4 a6 Q: B% H- Z
! F4 d( h' o `) p' O% {& N4 [另一类孩子的聪明表现在能当“孩子头”、“孩子王”、“班干部”,这些孩子的聪明在于他们从小就表现出很强的社会适应能力,包括竞争能力、创新能力、交际能力、应变能力、合作能力、钻研能力等,这些就是“多元聪明”的孩子。
" S# U/ t8 H8 X- X, A' L但是,这类聪明的孩子,往往不容易被父母和教师所发现和重视。
! _/ ^) V. Z" e$ W孩子聪明父母该做些啥
1 j. g# I+ Z N7 @5 k近年,美国心理学家指出:如果单单以学习成绩的好坏来选拔优秀的孩子。那么,就有可能使大约70%左右的具有高度独创能力的孩子落选。
0 W5 p, _. y5 h. U# I/ O4 G这一点,应该引起广大父母、教师和全社会的高度关注和重视,因为从我国现在的实际状况来看,许多父母望子成龙、望女成凤的观念较为严重,往往在对子女的教育和培养上,学习成绩抓得紧,而对孩子的多种能力的培养常常就不太重视,这对孩子将来进入社会是不利的。
q! H# R& @, y2 L& U7 ^: B为此,我们更应提倡和强调培养“多元聪明”的孩子。父母必须懂得:孩子今天的学习,是为了明天能更好地适应社会,对社会有所贡献。因此,父母要注意从小培养孩子的多种能力,使孩子学会“生存”的本领。
% E' k! R. B& s9 P" W说起孩子是否聪明,许多家长就会想到智力测验。有不少家长还带孩子到过不同的机构做过智力测验和咨询。有的家长非常看重孩子智力测验的分数,并以此判定自己的孩子是否聪明。实际上,对儿童的智力测验的结果只能作为一个参考,因为孩子的智力正处在一个快速发展的时期,远没有最终定型和完善,一次智力测验的分数不能说明孩子智力发展的真正水平,更不能以此预见将来孩子智力能达到的水平。
% I5 c3 ?0 Y$ M聪明孩子的2个特质
0 ~9 A1 U0 G+ l# E家长在与孩子朝夕相处的过程中,通过观察孩子的行为表现、解决问题的能力等,对孩子智力的了解应该比一次智力测验更为准确。那么,什么样的孩子聪明呢?心理学的有关理论认为,思维能力是智力的核心,下面我们就从思维能力来看聪明的孩子有哪些特点。
0 h& o5 A) O9 e( v1.思维具有灵活性# C+ @3 {: X) L+ H8 p1 H6 R
思维的灵活性主要表现在解决所面临的问题时,能够在较短时间内找到行之有效的解决办法。即能快速有效地解决问题。
* ^+ J5 e" I! b- |! ^6 b如有一个四岁的男孩,在玩耍时将皮球掉到树洞中,无法直接拿出来,他想到了通过注水的方法使皮球浮上来,从而达到目的。, E; U/ w4 P+ G& w2 X% n% i+ s
在这个例子中,这个孩子就表现出了思维的灵活性,因为他能在短时间内想出行之有效的解决办法。
5 e) S2 H% Y& Z% k8 `8 s; W/ G- I( t9 x# Q$ j
1 Q! q6 G" {/ u9 |6 m思维的灵活性可通过一定的方法有意识地培养,培养的关键是使孩子养成积极思考和爱动脑的好习惯。5 ^5 h* Z1 z) k$ K+ r
2.思维具有发散性% Y6 i% b- T, L) d: w$ L7 O g! v
思维的发散性是指能从不同的思路找出解决问题的不同办法。学生在解题时的“一题多解”就是一种典型的发散思维的训练。
/ ~. t! V& @6 z7 F/ e" Q; E9 M( G如在一次试验中,一位五岁的儿童能说出“布”的三十多种用途和“水”的五十多种用途,表现出很强的思维的发散性。
7 @% v& J3 s- m" q8 _4 _6 J3 D+ Q思维发散性强的重要表现之一就是想象丰富。因为想象的过程是一个由此及彼、联想不同事物间的共同特征的过程,也即是发散思维的过程。 |