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对于幼小的宝宝而言,没有比艺术教育更适合他们了,而在艺术的殿堂上,进行音乐启蒙及开发当属最佳。因为,0-3岁的小宝宝尚没发育完全,学习舞蹈或画画有可能伤及四肢及手指的筋骨。而惟有音乐接触得越早,对宝宝则越有益处。这样,不仅可增进宝宝的乐感,更重要的是多听高雅的古典音乐,还能开发宝宝的右脑,从而使左右脑功能平衡,成为IQ、EQ、PQ全面发展的Q宝宝!
: P- o3 z2 f7 R9 P, l2 j+ X 音乐启蒙和开发,犹如给宝宝的想象力、创造力及记忆力安上了一副展翅飞翔的翅膀,使宝宝的智能发展更卓越。 u- |2 q* u: q' _. N$ z5 S, ~
备忘录No.1 多让宝宝聆听周围美妙的声音2 B" N2 q: W, p
宝宝出生后,便应该逐渐引导聆听周围的声音及音乐:
/ V/ ]; R) g- i# M2 b" X' I * 听能发出悦耳声音的玩具,或在房间里挂一个能发出清脆悦耳声音的风铃。
. x: X& D" ^( M0 g* }1 K! J& ~# B * 听厨房中的切菜声,听锅碗瓢盆碰撞时发出的音响。$ f8 W7 V6 y/ D: ^: d
* 听自然界的刮风声、雷雨声及雨滴声、流水声;各种昆虫、鸟类、家禽发出的鸣叫声。- A5 M2 T8 f+ N o; f& ~, Q& p
* 听各种交通工具,如火车的隆隆轰鸣声、飞机的嗡嗡声;汽车、火车及轮船发出的鸣笛声。( O; g' O! W# C; I
* 让宝宝辨别家中亲人,如爸爸、妈咪、爷爷、奶奶、外公、外婆及邻居的说话声音;辨别人们表达不同情感的声音,如高兴、生气、着急等。: g! I$ ?, Q% T* A0 B* [# G
* 让宝宝闭眼听三种声音,即小铃、小鼓及木鱼。然后,请宝宝说出声音的发出顺序。
5 u+ s6 i( O3 n4 G8 d6 o5 M& ~3 z * 唱不同的歌曲给宝宝听,给宝宝听不同乐器的声音,如口琴、笛子、小提琴、钢琴、手风琴等;听不同乐器演奏的乐曲或交响曲(适合大一些的宝宝)。* F' g8 h3 H2 w9 r! G
备忘录No.2 玩制造悦耳声音的游戏$ N6 F3 A7 g3 K4 l k6 @8 Q0 M5 P
当宝宝一旦能坐立时,就可以让他“演奏”各种“乐器”:# C8 y' [% U) J. A% w G% i* M& V
* 用小木棒敲击翻过来的桶、锅、盆、陶器以及各种能敲击出悦耳声音的用具。% z* e6 S) P% i/ s" g' ^) J/ O
* 在气球内装进几粒豆子,然后将它吹起。这样,宝宝就得到一个能发出嘎嘎声响的“乐器”,气球会将声音放大。也可将沙子、小石头装入废弃的纸盒或不透明的小瓶中,让宝宝摇摇,听听会发出什么声音。
& y! j# I& s& X4 [% P. h( p * 把多个装有不同体积水的瓶子,让宝宝用汤匙轻轻敲打,每个瓶子会发出不同的音高。
/ i- Y' p3 b3 K8 ? * 摩擦不同材质的东西,如搓玻璃纸、纸袋、塑料袋;把橡皮筋抻长后放开,就能够发出弦声。% T; n- L. F, X# C, l, m/ `' m
* 有条件时,妈咪可敲打真正不同的乐器,然后,将不同乐器发出的声音,排列出和谐的节奏。如先敲定音鼓“咚咚”两下,随后敲三角铁“叮”一下。这样,即可有序地排列出“咚咚叮——咚咚叮……的音乐节奏”。经常这样训练,能增强宝宝的节奏感。- p6 F. b9 ?/ v
备忘录No.3 多做有节奏感的游戏
9 p" |+ Z+ s v9 v * 用拨浪鼓、铃鼓打出有节奏的声音让宝宝听,然后,让宝宝自己拿着敲打。/ G# ?3 h f' `, Y4 k8 Y# X3 H
* 让宝宝骑在妈咪的腿上,一边给念有节奏的儿歌,一边使宝宝身体上下颤动。
7 `+ o9 G/ ^ M* Z( j- t3 e/ J * 与宝宝一同做拉锯、扯锯的游戏,并且一边做一边唱歌;或有节奏地念儿歌。
; |" M6 w- a/ ? * 用两块竹板(可用积木代替),敲打出快慢、长短不同的声音,以表示不同的动作。让宝宝听一听,哪个声音像马儿在奔跑?哪个声音像大熊走来了?
3 w5 i& T, w% `$ h/ }+ s3 ~# M * 让宝宝做各种模仿动作,如打鼓、吹喇叭及学小兔跳、小鸟飞。
8 S9 `+ Q3 _$ j 备忘录No.4 随时随地播放音乐或唱摇篮曲
3 d8 l: D+ a5 ^0 b( W6 ?) F' S0 m * 宝宝在3岁前听觉最为敏锐,是训练音感的最佳时机。因此,从宝宝一出生起,妈咪每次喂完奶,一边轻轻拍动宝宝的背,或轻轻推动摇篮,一边哼唱摇篮曲。
$ x- _" `) ?3 `+ R/ P' Z/ r& O * 妈咪给宝宝唱摇篮曲,或是经常播放一些旋律优美的世界经典名曲,如莫扎特、肖邦、舒伯特、伯拉姆斯、李斯特等伟大音乐家的作品。不要总是听一两首曲子,听熟后就要进行更换。这样,可使宝宝从多次反复的听唱中,产生熟悉的感觉,从而体会到乐曲中的节拍、音调及强弱。由此,听力将会有所提高,有助于宝宝学习语言,增进记忆力、模仿力和专注力。更为可贵的是,能够促进想象力、创造力的发展。 |
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