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八种表扬方式可让宝宝更加聪明

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八种表扬方式可让宝宝更加聪明(东方IC供图)


$ n* k5 a( m9 ^2 _: |+ S更具体的表扬" X$ l( ~# n1 b# g
仔细考虑一下你想让表扬传递出什么信息?通常表扬是为了鼓励更多的好行为,所以表扬也要具体问题具体分析:“你一直都在帮妈妈搬东西,很辛苦哦!”“你自己穿上了鞋!”“这幅画你很认真地画了一个上午!”而不是全部笼统地说:“你干得好!”“你真棒!”4 ?% b$ C5 q! w! s" S
强调努力的表扬- ?7 X7 [" Q  W, ?" ]1 i
最有效的表扬注重事情的过程和为之付出的努力,而不仅仅是结果,对结果进行表扬没有太大价值。有效的表扬将鼓励孩子向前进,他能够学会自我激励,而不是为了你的肯定去做什么事,这样的表扬是对孩子真正的鼓舞,如:“哇!你把房子修得好高!你可以把这么多石块儿垒得这么整齐!”
; v; k; x# i% G* {8 O以“你”开始的表扬  P! }& ?* \+ }& ]
这样说可以帮助孩子审视自己,为自己的成绩感到骄傲。对孩子来说,成就感和自豪感能促使孩子不断努力,以获得成功。

在表扬孩子的时候要强调表扬的效果(东方IC供图)

1 l9 u( k' ?; [# j9 U5 \% R9 j
强调效果的表扬/ [* D" A! x/ ?# ]- r' Y2 {! g
如果孩子帮助了别人,表扬的重点可以放在那些事情产生的效果上,比如“你把卡车给果果玩,你看,他看上去开心极了。”: H! u+ o) A. j+ y  u
有预期的表扬
0 h6 X' j) `. H2 x5 `6 N“我一叫你,你就来我这边,这能帮我节省很多时间。”这样一说,孩子就不好意思听见你叫而没有反应了。
. \9 R: D( \2 B8 [' Z1 @7 J3 H不添加主观判断的表扬
2 x7 r* }) a$ I: ^# Y“你画的鸟像是要从纸上飞出来了”比“我喜欢你画的鸟”更好。孩子需要通过表扬,对自己做的事情感觉良好,而不是对妈妈的称赞感觉良好。

一定要减少简单表扬的次数(东方IC供图)


. u- E. D6 j+ A: I( b5 r# e问句式的表扬% v/ r4 Z' J% T& M9 H" E- I+ P
有时候,你体贴的问话比任何表扬都能透露出你对孩子喜欢、对他做的事情的尊重。这种问话体现出来的关心,对孩子来说是最大的奖赏:“这座城堡的哪个部分是最难修建的?”或者:“你的画里面,你最喜欢的颜色是什么?”5 J/ v. c9 u" a. \' A$ h
减少“很好”“真棒”这类的表扬; a  w- X, {8 z# m
这样简单的表扬,很多时候都是我们成人不自觉地敷衍孩子的方式,充其量它是一种判断式的表扬而已。而这种判断式的表扬,会忽略孩子的具体能力,过于频繁的话,还会让孩子沉溺于这样一种感觉:我做什么事都很棒,我太完美了。久而久之,孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏,并习惯于取悦大人,迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。
0 v, [0 e+ o2 I5 T$ a2 a也就是说,判断式的表扬会让孩子过分在意外在认可,但内心做事情的热情没有得到激发,不懂得自我激励。孩子有必要学习成为自己的判断者,做自己的“拉拉队长”,自己的主导者。
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