研究指家长期望高 孩子学业成绩更好

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为人父母者应如何帮助孩子获取学业上的成功？一项针对家长参与子女教育的研究结果揭示，限制子女看电视的时间，甚至亲自上阵监督子女做家课等家长们的常规动作，并不能对孩子取得优异的学习成绩产生重大的影响，家长们帮助孩子获取学业成功的首要法宝就是对孩子提出高标准、严要求。

6 B: f' K# {6 j3 t* \* L& n% p( H「人民支持教育」(People for Education)家长组织分管研究的负责人Kelly Gallagher-Mackay指出，加拿大、美国和英国的研究人员在过往30年来，针对家长参与子女教育的研究结果发现，以家庭为基地的家长参与活动，与以学校为基地的家长参与活动相比，儘管后者能够营造强大的学校社区以及加强教师与家长的关係，但对于学生个人能否取得学业上的成功并无直接的影响。
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' M: H; B* e6 M# W3 d- ?7 }上述以家庭为基地的家长参与活动，指的是对孩子寄予很高的期许；与孩子谈论在校园内发生的事情；帮助孩子养成良好的学习和工作态度；与孩子一起阅读等。

3 F" S  K0 J0 b至于以学校为基地的家长参与活动，指的是与教师开展交流；出席学校的家长会；在学校内充当义工以及参与学校家长委员会的工作等。

( B: A7 U# q4 d7 T5 {7 n- g* k上述研究结果还发现，家长们如欲帮助孩子获取学业上的成功，应该做最重要、最有效的事情。其中，对孩子的学业成就影响最大的就是家长对孩子的期望值。

6 u+ Q/ x& x, _' o1 E如果家长始终如一地向孩子表示，相信孩子有潜力及希望他们在学业上取得成功，孩子在学业上的表现就会更好。

至于其他3项对孩子的学业成就产生重大影响的因素还包括：与孩子谈校园内发生的事情；帮助孩子养成良好的学习和工作态度；与孩子一起阅读。

然而，根据安省教育质素和问责办公室(EQAO)针对省内第3班和第6班的学生开展的一项调查结果，不足一半(46%)的第3班学生每天或几乎每天与家长谈论他们的学校活动，至于第6班学生每天或几乎每天与家长谈论学校活动的比例下降至38%。此外，只有21%的第3班学生每天或几乎每天与家长一起阅读。
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# M+ G+ U4 M" s$ E( [对此，「人民支持教育」家长组织昨天分别以校长、教师和家长为对象，提供了关于鼓励家长积极参与子女教育的一系列实用贴士。

1 ^- m6 f/ `  P1 F; B: R- a3 H提供育儿贴士多种语言版本

4 J' J2 j3 P9 ]& m其中，针对家长如何帮助孩子获取学业成功的育儿贴士，分别有英语、法语、中文、西班牙语、旁遮普语和泰米尔语等多种版本。
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安省教育研究所(OISE)的教授科特(Carl Corter)在昨天上午召开的新闻会上指出，良好的育儿方法需要获得支持，学校应该通过新的途径来激发家长参与子女教育的积极性，行之有效的方法之一就是要求校长和教师倾听家长们的心声，从而体现对于来自家长的反馈意见的尊重。