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人际交往能力的强弱间接反映了孩子性格上的优劣,性格好的孩子往往都能与人很好地相处。作为父母,你想让自己的孩子成为人见人爱的宝贝吗?那就好好培养孩子的人际交往能力吧。
* Z7 z! g6 @7 o& f( F% P, x 一个孩子的社交能力是跟环境息息相关的,也就是他与生具有这个本能,可是这本能可不可以发展出一个比较好的一个新的技能,是非常需要后天环境的提供。每个孩子都有自己独特的性格,每个孩子也有属于他自己的社交圈子和交往方式。孩子的交往潜力很大,就看您怎么培养!4 \( p1 z/ F. Q. t- @2 Y
在日常生活中,细心的父母可以找到很多方法培养孩子的社交能力:
6 ~6 l9 f; J9 ~. y$ Q5 k 让孩子学习与陌生人说话
% F' l4 Q. T% b8 Z" c: b ~% Q 有的父母怕孩子单独外出会闯祸,而吓唬孩子,孩子变得胆小,怕见生人;有的父母怕孩子外出受到别人的欺侮,怕吃亏、学坏,认为还是关在家中好;有的怕孩子与人接触传染疾病,情愿将孩子闭门独处。/ x) L: v7 E, Z2 e h' P8 S. u. k
事实是,只有与不安全的陌生人交往才是不安全的。所以父母应该创设外出活动和与人交往的条件,放手鼓励孩子和周围的小朋友玩耍,让孩子在和陌生的小朋友的交往中自然地提高交往能力。譬如:和经常左邻右舍打个招呼,问个好;和熟悉的、性情温和的、年龄稍大几岁的小朋友一起游戏;再慢慢过渡到走亲访友,去公园和同伴嬉戏,利用乘车、散步的机会和陌生人接触等。# C$ P9 r4 @1 v6 e
引导孩子购物: L9 m: d2 r' Q. g
3至7岁的孩子完全可以在父母的引导下购物。例如让他买自己喜欢的小玩具、小卡片、文具、零食等。孩子在与售货员交流的时候,也学习了与人沟通的技巧。如果孩子一开始有困难的话,妈妈可以在一边鼓励,教孩子说“请售货员阿姨拿一下那个玩具狗”、“请问要付多少钱”、“谢谢”等话,渐渐地让孩子自己能开口说。
: z: H% ?* m* f5 Z9 t 给孩子充分的自由
- X3 H, e7 n Z- a( _6 J 如果您细心观察,可以发现:有些孩子喜欢和比自己小一点的孩子玩,有些孩子喜欢和比自己大一些的孩子玩。
, g; @% _3 Y5 N6 B5 ] 有的父母担心自己的孩子如果和比他大一些的孩子玩会吃亏,就限制自己的孩子和大孩子玩。但事实更可能是:孩子与比自己大些的孩子玩耍能学习小哥哥小姐姐的交往方式;与比自己小一些的孩子交往又可能学会了照料别人。
$ X3 y2 B y3 v g; c6 t 所以,请您充分尊重孩子,赋予孩子自由选择小朋友的权利,您只需在必要的情况下帮助做些参考。' {+ M4 }# `7 ?- Z+ W6 m: d
带孩子到处走走
; M" M$ p' v+ e7 R( e1 B 旅游能扩展孩子的交往范围,增加他的交往对象。同时,多走多看也会增加孩子对于异域文化或风俗的了解。6 e' q( v4 ?4 l1 S
教孩子使用礼貌用语
g1 V& w( O' S5 y( i) \+ U 培养文明礼貌的行为习惯,使孩子形成谦虚有礼的行为方式更好地适应社会交往。教给孩子与人交往的礼貌用语,如与人打招呼、接电话的用语,如何回答别人的问题、向他人问路、请教等等。- L' l# N4 _# e6 l f- X; N( q' D
当孩子在熟人或者陌生人面前能够很好地使用礼貌用语的时候,通常会得到对方的良好反馈,这对增强孩子交往的信心大有益处。当孩子得到别人的赞扬和鼓励的时候,他也会更乐于交往,这在无形中增加了孩子主动交往的机会,孩子的交往能力也会得到相应的提高。
- Q. u+ [8 G+ F9 M* ?% m 修正交往中的不当行为( `! t3 G/ ]7 O0 W
和大人们一样,孩子在交往过程中也可能出现不当行为,如欺负小朋友或者过分吝啬等。这些交往中的不当行为都可能使孩子在小朋友中不受欢迎。这时,父母的任务就是要帮助孩子认识自己行为的不当之处,帮助他改进行为,重新获得持久的友情。
- e- L% I/ r' F% w5 A. | 尊重孩子的交往个性
M; g0 b% }6 c% T 尽管良好的交往能力对孩子的成功和快乐都非常有益,但请您不要过分干涉孩子交往的方式。实际上,每个人都有自己的个性,交往能力的提高也不只是朋友数量上的增加。您应该知道,即使是个人独处,也可以成为一种很好的生活方式。如果您的孩子愿意用他自己的方式与人交往,您就应该尊重他。 |
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