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1、规劝- C8 L" C( ?& b7 I3 u
案例:与同伴吵架、抢夺玩具……
/ _+ o9 u q6 `) _1 w方式:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因,并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念,并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。
/ T6 X1 @7 F4 b Z- e建议:勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开,然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。
; \, C4 g3 x$ t' }4 V+ \( H. c2、打手心/ D2 ^" H! m! W( j: B( S
案例:打架、乱丢东西……. i2 ~3 u A0 |* z' F; j4 v) z
方式:用报纸制作一纸棒,外观可包上一层装纸;赋予它一个名称,如警惕棒、陈家棒……;放在固定的地方作为警惕。, R% j6 S j% X" O, {* G
建议:在心情好的时候制作,可与孩子一起讨论制作警惕棒的原因;处罚孩子时,先让他说出自己错在什么地方;提醒处罚的原因;注意安全问题,打的部位以手心、屁股为主,其他部位则应避免。" \- P* }/ D3 V# u
3、罚坐
* j' Z& U1 {: C/ K( ^3 E1 E2 G% P案例:吵闹不休、吵架……0 o9 z" I7 |# \) f1 j
方式:在处罚区上摆上软垫或一张椅子,可取个名字;准备闹钟或时钟,计时处罚时间。7 s. L5 b7 M" q# C- F3 ^, c
建议:处罚地点不正对大门、不在太明显地方;限制处罚时间,或让孩子讲处罚多久的时间;处罚完后,让孩子说出今天被处罚的原因。
, Z8 Y1 r: O1 B. _- L4、帮忙做家务
! M7 j" d& H( ?# Z" M" r案例:乱画,乱丢东西、玩具……
$ b! g; T! R6 a3 ]方式:准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具,让孩子学习清理和养成整洁的习惯。
* ^/ }2 x; m5 N8 b+ Z建议:父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。
$ ?. Y& ]% f. m* X- r; d6 h 5、画画' e& T! a/ `! t! D
案例:喜欢骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。
7 Z2 j# s$ r) F. ]6 o+ D方式:依家庭的情况,在固定处摆放一张小桌子(此处罚桌最好不要是平常使用到的书桌、餐桌、客桌等。建议:当孩子有受伤时,先处理受伤部位再处罚;让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先控制自己的情绪,可从孩子的画中了解到,孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法,较不会伤害到孩子自尊心。( e+ K4 h9 V7 \- r/ a5 w2 q
6、罚站9 ?2 m1 a* |! y/ ^5 D9 s# r' M
案例:故意从高处往下跳,车上跑跑跳跳。" r4 K% K' k1 _% u: m
方式:在家中规划一个处罚区,可取个名字,地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟,计时孩子处罚的时间。0 |% I9 s' M# G! k) Q5 V$ P
建议:处罚地点不宜太明显或正对大门,以免伤及孩子自尊;与孩子讲处罚时间不宜太久,否则会造成孩子更顽皮的反效果;视孩子的高度来决定垫子高度;处罚完后,询问孩子被处罚原因,让孩子自己知道做错的原因# ]1 o8 _5 {- _% O$ i# v w
7、看书、写字
9 Z( h: `8 V- m0 Y# q* N8 |. f案例:暴力倾向、说谎、顺手牵羊……
A# y3 q! X) {7 }3 @. k方式:选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书,化解孩子愤怒的情绪。
6 v0 U, f9 n% x/ k+ w6 D建议:当不能马上放下的工作时,可先叫孩子到处罚区去反省;别怒斥孩子的不是,与孩子先隔离,缓和彼此的情绪;等情绪平复后,询问孩子犯错的动机。& m/ b! D' u5 h+ u# W
8、没收心爱的东西
# a( n$ _. [ f/ U* K# K: X案例:吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
" T2 {2 R, R# u N5 X方式:将孩子乱丢的物品予以没收,作为惩罚。- C2 a9 c% ~7 U* s( X. a K
建议:先放下手边的工作,并走到孩子身旁,让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹,否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错,和妈妈生气的原因。- j: i9 x, c5 [) s$ q& t
9、排豆子& D) R. [; s: P. P8 Q$ ?
案例:针对耐心不足,乱丢东西等情况。
0 B f2 i, c" M! r3 \方式:准备一个盒子、盘子,里面有红色、绿色等彩色的珠,几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上,将各种颜色的珠,摆放在正确位置。. d5 f0 n; E6 z1 D4 i, V" y5 s% r
建议:如果孩子本身很叛逆,视情况针对孩子修改来处理,可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后,让孩子知道被处罚的原因。
8 u7 L4 r% c) y+ y) F 10、禁止某些权利、要求
* ^" X- [/ E, S i0 c; t案例:不爱刷牙、挑食、乱丢东西……( p1 Z' w0 d. g4 p
方式:将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触,作为惩罚。, B0 g& a, t, {4 o: g
建议:不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因。
1 Y0 k! S; a, }6 F2 F" z4 o当孩子日后表现佳时,恢复其权利
8 J. F: ?* b9 t) n( C% @8 G, `* `) O实施惩罚时的注意事项:& {3 S1 k. f2 s
关键:把握原则 控制情绪
3 T" e- q4 ?8 m此外,专家也表示,孩子成长过程当中,难免都会犯错,无论是无心的或是故意的,当父母在处罚孩子时,还需注意一些事情,以免造成不良的后遗症。" f) F; B6 Q, e; L, n0 J+ \
1、安全问题,处罚物品的材质避免过于坚硬;
+ i0 H9 T+ Q: N( z5 I6 D9 P2、控制自己的情绪反应;
5 m4 F( b. R5 U8 a) h: m/ a3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方,以免伤到孩子自尊心;6 Y$ F6 m" Q7 p( X- G
4、注意措词、语气,勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;
1 ]# z' N% Y( Z4 J1 l5、处罚内容需彻底执行,不宽容、妥协;1 R3 @" J2 N. q$ `
6、处罚后,安抚孩子,让他知道父母对他的关心和关爱 |
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