怎样在加拿大挑选合适的学校

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望子成龙、望女成凤，华人如此，加拿大人亦如此。如今加拿大的一个热门话题便是“上大学”，一个更热门的话题是“怎样挑选一个合适自己的大学”。

2 L5 r2 }5 z. N9 K最新一期的麦克琳杂志指出，随著婴儿潮子女临近报考大学年龄，家长们无不用心考虑孩子上大学的问题。随著一些省份教育制度的改革，各地大学也面临报考学生剧增。对於众多莘莘学子来说，顺利踏入社会、追求不断发展，更是需要一张响当当的大学文凭。

: }6 b& L9 C/ m; }% T对即将高中毕业的孩子来说，“要不要上大学？”已经不是一个问题。大学肯定要上，因为一个年轻人的未来发展实在付不起“不上大学”的代价。更何况，眼下的经济困境总是暂时的。放眼於将来，年轻人更有上大学的理由。
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# C9 m" R% ]: i5 l: h  o2 Y( i+ S多伦多大学罗曼商管学院院长马丁说，现在的学生精明得很，他们知道经济终究要反弹。当他们毕业的时候，正好在回升的经济中大显身手。
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, \5 x$ M& m& |# \) ]0 i对於众多学生及其父母来说，他们更关心的是“如何走进大学之门？大学的质量如何？如何考量教育成本？”这类问题。由此来挑选一个合适的大学。

7 K- M3 n+ E% K! m" N要上大学，先看分数。这是一个重中之重的问题。以皇后大学为例，今年一年级学生的平均入学分数为八十七点五分。百分之九十九点八新生的入学分数在七十五分或以上。

尽管对大部份专业来说，高分还是起著决定作用，但并非绝对，还要看进什系。再以皇后大学的商管系为例。招生二百一十名，共有二千六百六十七名学生报考。一名考生的平均分数必须是ａ到ａ上，同时还必须具备课程外知识的深度和广度。如果这名考生的平均分数是八十到八十五，那么他必须具备优异的课外知识。如果平均分数是ｂ，那就不必想了。
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! {3 Y1 H8 V$ T( U, h/ `4 R由此可见，在专业知识的基础上，课外知识的作用非同小可。马克麦斯特大学招生官员格兰杰在评论一些热门院系时说，“数可以助你起跑，但光凭分数还不能保证你被录龋”
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7 @1 B" W, L9 Z+ k7 d# Z教育成本也是家长们认真考量的问题。孩子毕业後做什么，很大程度上取决於他的大学专业。统计数字显示，尽管在过去十年里加拿大有相当多的文科生毕业，但许多核心文科专业的录取率正在不断下降。这些专业包括历史、英语、经济学、政治科学、物理、以及数学。

4 y- E! E$ N& W许多家长认为，这些专业是“等选择”而如商管等毕业後能很快找到工作的“用教育”了众多家长们的上上之选，被录取的考生也由此套上“佼者”光环。
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2 ~  f5 [" b* U8 |+ [但多伦多大学的马丁警告说，许多人报考商管或工程专业，是因为他们想追求“中俊才”名声。商管或工程之类的专业确实很难进，但如果只是证明自己可能考进这样难进的专业，就不足取了。
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- J+ R9 G5 s: B* h8 x4 U2 q8 t马丁倾向於有文科基础的学生报考商管学院，文科是“为一个综合型思考者的最好基幢。

, S: X$ c9 K( o& ~! C, R; H教师／学生比是大学质量的重要指标，不可不注意。随著一些省份改革教育制度，比如安省取消高中五年级，二○○三年报考大学的高中毕业生将增加一倍。其他如卑诗和亚伯达等省的大学考生都将大幅增加。
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一九九○年，加拿大各大学共录取五十三万二千名新生，教师数量是三万六千四百名。十年後的今天，增加了九万三千名新生，教师数量却减少了一千九百名。十年後，加拿大将又有十二万五千名本科新生进入大学，教师状况将如何呢？加拿大大学暨学院协会的资深分析师奥希伦的结论是：“几乎看不到教师更新的前景。”
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在过去的两年间，安省滑铁卢大学的新生显著增加，但教师数量却在原地踏步。二十二岁的政治系四年级学生夏安说，如果有一名教授学术休假，这门课就得停下来没人教